录音100多条、历时21天、总时长超过20小时……这只是陕西省商洛市商丹高新学校13岁女生小芳（化名）遭遇课堂歧视的一个片断。
遭遇凌辱不被家人相信，小芳选择孤军奋战以录音自证。录音内，班主任王老师的语言粗俗、不堪入耳，辱骂词语层出不穷，少有间断。在一次诱导全班学生集体辱骂小芳时，嘲讽声山呼海啸，众人欢乐不已；而伤心者，仅有小芳一人。
小芳说，王老师骂她，是她成绩不好，拖了全班的后腿。
▲小芳称老师辱骂用语不堪入目。
面对媒体采访，听过录音的学校工作人员不以为然，他们用“只是言语不妥”回应并强调王老师“教育学生本意是好的”。
课堂上辱骂学生，既有《未成年人保护法》约束，又有《教师法》规范，还有《治安处罚法》惩治，但三部法律都挡不住王老师骂人的嘴。一句好意的初心、一句正确的目的，便可枉顾基本常识，不择手段去实现？王老师和学校是想展现什么样的言传身教？是否可以说得偏激点，为了成功，就可以磨刀霍霍？
诚然，在当下，成绩对于老师和学生来说都是硬指标，它关乎老师的待遇，体现教师的能力，彰显校方的实力，它最直接，最具说服力。成绩没了，什么待遇、能力、实力还有升学率，统统都是幻想。
但王老师或学校是否想过，早在春秋时代，孔子就提倡“有教无类”，为历代教育者所推崇。什么人都有接受教育的权利，不能因为贫富、贵贱、智愚而将人排除在教育对象之外。小芳即使成绩不好，难道就该遭受羞辱，该被剥夺接受公平教育的权利？
▲14日晚，商州区科教体局通报称，给予王某某记过处分并撤销其教师资格。
国人育人，包括身与心，而毁人亦如此。如果人毁了，成绩还有什么用？正所谓，杀人者不用刀，“骂死”人的事，难道还少吗？殷鉴不远，轰动全国的河南栾川县学生20年后殴打老师案才刚宣判，也从另一侧面可见老师伤害学生会造成多么严重的伤痕。
如今，王老师向小芳道了歉；当地政府也认为，此事严重违反师德师风，给予其记过处分并撤销其教师资格。更有法律工作者认为，王老师的行为已经涉嫌违法，应该予以治安处罚。
其实，王老师的道歉不仅仅是对小芳，也是对过往的自己。试想，如果教师职业生涯中有学生毁于其手，岂能用一句致歉可弥补？届时，王老师是该惶恐，还是会抱着那些优秀成绩，寻求心安呢？
教育主管部门也该反思，这股违反师德师风的歪风，是如何刮起的，又该如何刹住。
上游新闻 贾晨
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