4月21日，7点不到，周迎春已经赶到学校。今天，返校的初三学生将迎来一次线上教学成效检测，之后，老师们将针对此次检测数据召开专题分析会，并据此调整备课内容。
△周迎春老师在给同学们讲开学第一课。
经历了返校第一天的忙碌，周迎春用三个词概括了自己最大的感受：兴奋、累、高兴。
熬夜做备考规划
随着初三学生有序返校，两江新区金溪中学沉寂已久的校园内，重新回荡起学生们的欢笑声。周迎春是金溪中学初三年级主任，兼任初三3班的班主任和物理老师，在学生返校前两周，他已经在忙着和同事们准备开学后的备课工作。
周迎春说，这个意外的长假比平时在学校上课更忙，备课要考虑很多。“线上教学，学生不在现场，不能看到学生的反应，需要更多临场的变化，可以说线上的备课的时间，比在学校上课要花更多。”
如今，从线上教学转到线下教学，老师们要关注的问题依然不少。
开学前三天，学校备课组和教研组一起召开了研讨会，总结这段时间“线上教学”的得与失，研讨返校后如何调整线下教学内容和进度。
周迎春作为备课组长，为了准备会上的发言，他熬了两个夜。“白天要给学生上网课，跟踪学生健康情况、开线上家长会，要到学校做复学准备工作演练、确认防护用品到位……白天的时间排得满满的。”周迎春说，只有晚上才能静下心来，认真思考教学工作变化。
老师要疏导学生心理
正式开学的前一天，周迎春忙得不可开交，累了一天，却兴奋得有些睡不着，“特殊时期，开学后有很多需要注意的点，脑袋里一直在想这些东西，还是怕遗漏。”除了兴奋，还有开心，“终于能重新站上讲台给学生面对面地讲课。”
开学第一天，周迎春带着学生在教室里参加了开学典礼。之后，他提议，让同学跟着他一起在教室里活动活动筋骨。“来，跟着老师，摆摆头，伸伸手……”看着老师在台上做得有板有眼，台下响起一片轻松的笑声，大家随着周迎春的节奏动了起来。
“他们毕竟是毕业班的学生，面临中考，返校了，其实心情很矛盾，既兴奋又焦虑。”周迎春说，其实，网课期间自己就会和学生做沟通，“有些孩子心思还没转回来，但是和他们谈心的时候，能感觉到他们还是很看重中考的，心里很矛盾，所以老师还得疏导。”
“当前首要的任务是积极共同学习，做好自我防控。”别的，就是要调解作息，适应开学节奏。开学之后，把注意力从外界转移到自身的学习上来，尽快适应从“居家网课”到“在校学习”节奏的转变。
增加自习课分类指导
为了帮助学生们应对开学第二天的线上教学成效检测，20日下午，周迎春和各个班级的老师先给学生上了半节课的心理疏导，同时，给他们下发了老师整理的考点细目列表。在这张表格中，详细列出了第二天各科考试的考点，分值等。
“这是老师们送给同学的复习大礼包。”周迎春笑言，检测并不是以“考倒”学生为目的，而是让老师们利用这次的数据，有针对性地转变备课方向，调整既定教学计划，梳理班级学情，找到每个学生的“增长点”，指导学生制定目标和提升措施。考试结束一周内，年级会召开专门的数据分析会。
此外，开学后学校还专门增加了一节自习课，指导学生进行“自我评估”，留出一段充裕的调整时间。对于线上学习状态较好的学生，由老师指导他们进行提升训练，而状态较差的学生，则安排老师在自习课上进行专项查缺补漏。
周迎春说，眼下，自己最大的心愿就是“学生健康平安，中考顺顺利利。”这段时间部分学生或许会出现成绩、心态的波动，作为班主任，他会及时疏导，把工作做在前面，“我对孩子们的中考很有信心。”
上游新闻·重庆晨报记者 林祺 摄影 钱波
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