小学低年级不能学习汉字生僻字、繁难字，也不能进行英语书写训练，整个小学阶段都禁止讲授国际音标。
教育部办公厅日前印发义务教育六科超标超前培训负面清单（试行）（以下简称负面清单），为各地查处培训机构超标超前培训行为提供了具体依据。
重庆家长们对此怎么看？11日，上游新闻·重庆晨报记者随机采访一些中小学生家长，他们对教育部的负面清单纷纷表示拍手叫好，非常支持。
中小学不能教这些内容
负面清单共涉及义务教育阶段语文、数学、英语、物理、化学、生物学等六门学科，每门学科的负面清单包括“原则要求”和“典型问题”两部分。
“原则要求”部分从课程标准规定、教科书难度、教学进度等方面提出基本要求，理科科目还对练习题提出基本要求。
“典型问题”部分按照各学科的各项培训主题列举了超标内容，便于各地对照使用。负面清单为试行，将在实践中不断完善。
上游新闻·重庆晨报记者在负面清单上看到，语数外各科的“原则要求”都禁止将初中的目标与内容提前至小学教学与测评，物理、化学、生物学禁止将现行普通高中课程标准规定的目标与内容提前至义务教育阶段教学与测评。同时，六门学科都要求培训内容不得超出当地统编教科书的难度，并禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。
“典型问题”各科列举得比较详细，比如，语文将生僻字、繁难字作为小学低学段识字与写字的教学内容，要求小学低学段学生理解《滕王阁序》，初中生掌握《文心雕龙》中的文艺理论知识；数学1-3年级进行四位数及以上的加减法计算，4-6年级进行十进制与二进制、八进制、十六进制的互化；英语要求一、二年级小学生进行英语书写训练，在小学阶段讲授国际音标等等。
家长要给教育部点赞
教育部表示，研究设立这样的负面清单，是为了进一步贯彻落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》提出的“坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为”要求。教育部要求各地在做好校外培训机构学科知识培训内容备案工作的基础上，依据负面清单严肃查处超标超前培训行为，切实减轻中小学生过重课外负担。
家长们对负面清单怎么看？
家住江北区的初二学生家长罗女士说直言自己很反感超标、超前教学。“给教育部点赞，事实证明过早的过度学习并没有啥好处，相反会扼杀想象力。”她说，教学就应该循序渐进，应该是让学生在掌握必要知识之后培养学生对学习的热情，而过早学习给学生过大的压力,让学生对学习产生厌恶，抑制了学习兴趣和热情。
“现在小学生学习负担比较重，除了每天要完成学校布置的作业之外，还要在课外培训班超前学习，每天的休息时间很有限，但看到其它孩子都在学，又担心她不学成绩会落后。”南岸区的学生家长张燕表示，自己对此非常支持，期待政策能够得到真正的落实。
“课外培训机构超标、超前的培训，只会揠苗助长，不是开发心智也不是培育品德，确实应该规范。”渝北区的家长李先生表示，大家都在拼命抢跑，却不去好好思考孩子抢跑了之后，每一步是否扎实，他认为，作为家长应该慎重考虑自己的孩子发展，占用孩子休息时间去提前学习未来的内容，意义真的不大，“非常赞成，希望监管部门依据负面清单严格执行。”
上游新闻·重庆晨报记者 秦健
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