△重庆南开中学初三数学备课组长 陈敏
今（13）日，重庆市2020年中考进入第二天，当天进行了数学、道德与法治、历史的考试。今年中考数学试题有何特点？对今后的课堂教学有何启示？命题专家和一线教师对试卷点评表示，今年中考数学对初中的核心知识进行了全面的考查，试题设计注重与社会生活的紧密联系，火锅、垃圾分类、5G信号等入题，让考生感受数学与生活息息相关。
全面考查核心知识
命题专家表示，试题对初中数学的核心知识进行了重点全面的考查，如数与代数中的所有方程、所有函数类型全考查；几何中的三角形、四边形、圆全覆盖；平移、旋转、相似变换全展示；统计中数据的收集、整理与分析，概率全呈现。
试题设计注重基础，体现能力，不出偏难怪题，以教学实际作为命题的基本出发点。试题选材凸显时代性、生活性，注重以考查学生的数学素养为中心，对学生的数感、符号感、运算能力、分析与解决问题的能力等进行了全面考查。
在保持难度相对稳定的前提下，试题结合教学实际，对考查内容和考查方式进行了适当的调整，命制了一些凸显学习过程、针对性强的原创试题，如对函数性质研究的考查，对数学概念阅读理解的考查。
此外，试题还突出对学科关键能力、学科思维 以及综合运用学科所学解决实际问题的考查。注重与社会生活的联系性，体现试题设计的真实性与情境性。如“垃圾分类人人有责”，运用科学设数法表示“广交会”商家的数据、运用锐角三角函数测量居民楼楼层的高度，均体现了数学试题的教育性、思维性、综合性和创新性。
引导学生关注社会热点
数学题目在核心知识上均重点考察，并在稳中求变，在变中求新。
试题选材贴近生活，引导学生关注社会热点，感受数学与生活息息相关，如18题火锅店采取堂食、外卖、摆摊的经营模式，20题涉及垃圾分类，9题涉及5G信号塔等。
试卷适度调整基础知识的考点以及位置，对学生数与式的计算、各种方程和不等式的掌握、四大几何变换的理解、三大函数的应用上均有不同程度的考察。题目在设计时，考查学生对基本方法的掌握和应用，又给了思维层次高的学生创新探索的空间。
试题在关注学生掌握基础知识的同时，注重考查学生学习新知的过程，20题要求学生会通过对数据的处理，进行数据分析，22题出现了曲线图象，并将写图象性质改为用判断题的方式考查，这个创新变化全面考查学生对新函数的学习过程，并让学生的解答更规范。
总之，今年数学试题难度合理，层次分明，考点精准，区分度高，对我市一线的数学教学起着很好的指引作用。
上游新闻·重庆晨报记者 秦健 实习生 陈怡妃
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