新京报消息，12月28日，在教育部发布会上，教育部、地方官员对《这块屏幕可能改变命运》所引发的关于教育信息化与教育公平的讨论作出了回应。
近期，《这块屏幕可能改变命运》一文广泛传播，讲述了云南禄劝县第一中学通过网络直播共享成都七中教育资源，让更多学生考上名校“改变命运”。同时该文也引发争议，有人认为“这块屏幕能够改变命运”，有人则认为“这块屏幕不能改变命运”。
对此，甘肃省教育工委书记、省教育厅厅长王海燕认为，从实践来看，用信息化的手段来解决优质教育资源不足、分布不均衡，有很大作用，但在直播和同步课堂过程中，薄弱的一方——教师能力的提升、教学系统的完善还需要下工夫。
教育部发展规划司司长刘昌亚则认为，教育信息化是个不断发展的过程，从最初的“放光盘”等固体介质开始，到“三通两平台”实现，是一个不断探索的过程。利用现代科学技术、信息化技术，甚至人工智能技术，促进教育公平的实现方式会越来越多。
除了依靠技术，优质教育资源的共享还有其他途径。教育部新闻发言人续梅称，促进城乡一体化发展攻坚行动中提到了硬件（教室、实验室、器材配备）、软件、农村教师素质提升等，教育信息化也是其中一个重要的途径，这项工作还在路上，还需要继续下更大的力气。
原标题：教育部回应“这块屏幕可能改变命运”：教育信息化在路上
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