正因为未成年人保护法是个包含了众多法律法规的系统，它的“立”或“修”也同样是个系统工程，牵一发而动全身。零敲碎打、各自为政的修法很容易造成现行法上的逻辑断裂。统一推进、顶层设计则更有助于超越部门利益的藩蓠，从而更好地实现未成年人福利的最大化。
立法要考虑的，既该包括应对校园霸凌这样的现实难题，又要从根本上去预防校园霸凌的发生。这是一个家庭、学校，乃至教育、法院、检察、公安、司法以及群团组织等均有相应责任和义务的全链条工程，一个环节出了问题，都有可能催生出社会不愿看到的“恶之花”。
如有个案表明，个别学校、个别老师对学习成绩不太好或过于调皮的学生缺乏耐心，又担心其影响班级成绩和个人绩效，从而采取歧视、冷漠的态度，甚至将这些未成年人推出校门，使其过早地走入社会，行走在犯罪的边缘。这固然不是未成年人犯错的全部原因，但在综合因素中，家庭、学校、社会都无法置身事外。
从目前来看，保护未成年人的社会联动机制尚未完全建立，对于临界犯错的未成年人，各部门也存在协调配合不足，不能形成合力甚至留有空白的问题。加强预防未成年人犯罪法与未成年人保护法修改内容的协调配合，解决现有法律中存在的交叉重复、空白盲点等问题，为未成年人身心健康发展创造良好的法治环境，已是当务之急。
原标题：未成年人保护法大修，需注意些什么？
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