面对即将到来的新高考，学生要如何来应对？近日，在重庆图书馆举行的“新中考，新高考，学生怎么办”大型公益讲座上，中国语文报刊协会读写教学分会副理事长、全国首批语文骨干教师林静怡作了题为“高考变革下的中小学学习策略”的讲座分享。
什么是大语文？高考考什么？“新形势下的高考语文目标是变淘汰取向的高考为展示取向的高考，考查学生12年学习的积累，试题让不同层次的学生均有所发挥，切实考出语文素养，以回归课标、回归课堂、回归基础。”林静怡说。
林静怡解读了“核心素养、大语文、部编本”三个热点词汇，分析了2018高考考试大纲和命题特点。她从“科学、想像、创新”三个方面，全面阐述了在新高考形势下，中小学的学生应如何做到未雨绸缪对接新高考、深度融合步入新征程，为其开出了下一阶段的学习“处方笺”。
她提到，以往语文试卷各部分的题目是单一、零散、封闭的。例如惯例的字形选择题，每个选项可以考查4个字，一道题就能够考16个字，但是每一个字词都是孤立的、互不相关的。
现在则加强综合性，将五六个题集中于一个材料中考查，将字形、词语（包括成语）、名句引用、文学常识、文意理解集中于一个语境。所考查的文学知识全部来自阅读的语段之中，而这些知识为读者理解语段是有着直接意义的。其中加入一道理解题，这在以往知识考查的题目中是少见的。
“古诗阅读鉴赏一直是师生感到头疼的内容，在综合性思想下的解决策略有哪些？”林静怡表示，例如在一首诗或词（即使是学生很熟悉的诗词）的后面，提供不同的注解、不同的评论、角度不同的赏析文章，要求学生阅读这些材料并提出自己的看法、意见或观点。
“总体来说比较强调题目的综合性，比如，阅读与写作的综合、语文知识与阅读的综合、古诗文与现代文阅读的综合、语文学科与其他学科跨学科的综合等。”
新高考带来最重要的难题是什么？对于学生家长提出的这一问题，林静怡认为：新高考改革将带来两大挑战， 一是要求教师重新定义人才观，用更多的教育智慧和艺术来跟学生平等对话；二是要求学生需要找到一次一次的起跑线，而不是仅仅把学校当成起跑线；找到一个一个不一样的学校，进行终身学习。
值得一提的是，此次公益讲座活动通过“壹心壹教育”新媒体平台实现了在线网络直播，将专家开出的学习“处方笺”送入了“千家万户”。现场还举行了《为教育而生》丛书第一册《心有园圃自芳华》首场新书发布会。
上游新闻记者 秦健
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