为深化18个深度贫困乡镇教育脱贫攻坚工作，近日，重庆市教委印发了《深化18个深度贫困乡镇教育脱贫攻坚工作的通知》，对18个深度贫困乡镇的教育发展做出规划，到2020年，确保每个深度贫困乡镇有1所公办中心幼儿园。
每个乡镇有1所公办幼儿园
根据规划，到2020年，要实现18个深度贫困乡镇教育整体发展水平总体提升，学前三年教育毛入园率达90%，九年义务教育巩固率达95%以上，高中阶段毛入学率达97%以上，不断提高贫困区县教育普及水平。
通过加大项目、资金、人才等资源的倾斜力度，注重“输血”与“造血”相结合，“扶贫”与“扶智”相结合，当前与长远相结合，实现18个深度贫困乡镇“学生上好学、农民懂技能、校校结对子、致富有希望”。
到2020年，确保每个深度贫困乡镇有1所公办中心幼儿园，力争学前三年适龄幼儿全部入园。
通过义务教育薄弱学校改造、营养改善计划、高寒地区中小学生取暖计划等一系列项目倾斜，确保18个深度贫困乡镇义务教育学校基本办学条件全部达到“20项底线”要求。全面落实学生资助政策，实现18个深度贫困乡镇建档立卡贫困家庭学生从入学到毕业获得全程资助。
此外，通过师资、管理、教育信息化等优质教育资源城乡共享，积极借助高校扶贫、职教扶贫，助推深度贫困乡镇特色产业发展。对当地农民开展实用技能培训，实现“一人一技”。
2019年全部建成信息化标准达标
《通知》要求，各区县教育行政部门要对深度贫困乡镇每所幼儿园和中小学逐一摸排，掌握学校师生、校舍、设备设施等办学基本情况和现状。
重庆教育建筑规划设计院将对深度贫困乡镇中小学、幼儿园规划、设计和建设工作提供业务指导，免费提供设计服务，分不同类型学校提供3-5个建设图集供区县参考选用，帮助深度贫困乡镇做好中小学、幼儿园建设规划和建设方案。
同时，加大培训力度，国培计划优先支持深度贫困乡镇乡村教师、校长培训，逐年增加深度贫困乡镇中小学、幼儿园教师培训次数，实现各学历层次、年龄层次、专业结构师资培训全覆盖。开展多形式的城乡交流，定期选派城镇优秀教师到深度贫困乡镇学校任教并指导同学科教师。
全面推行“县管校聘”教师管理体制改革，在教师编制核定、岗位设置、职称晋升、聘用考核、待遇保障、评先选优、校长教师交流轮岗培训等方面，向18个深度贫困乡镇学校倾斜。
此外，各区县根据“缺什么补什么”的原则，对标做好深度贫困乡镇中小学信息化建设实施规划，纳入贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工程实施，确保到2019年底全部建成信息化标准达标学校。
上游新闻-重庆晨报记者 林祺
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