近期，媒体报道多起幼儿园“虐童”事件，关爱儿童问题闯入公众视野。

大多数人会认为，儿童天真快乐不会有心理问题。但据中国心理卫生协会估计，我国17岁以下的儿童青少年中至少有3000万人受到各种心理问题的困扰，对儿童身体、心理进行虐待或伤害的总发生率约为17%。

“虐童”事件，除了通过法律手段维护孩子权益、呼吁人们关注受虐儿童外，重庆医科大学附属儿童医院心理学专家梅其霞教授提出，仍需从多方面来解析其中的原因。

“虐童”事件多发？

心理专家分析背后的原因引人深思

近来爆出的“虐童”事件却引人深思。究其原因，梅教授提出需要从多方面来解析：

首先，随着媒体的日益发达，群众对此类信息的获取途径也更加简单，随之带来传播力量的增大以及社会的日益关注。社会积极监督检查，此类事件就更容易被发现。

其次，幼儿园老师群体大部分是独生子女一代，部分老师本身就存在一些性格问题，比如：浮躁、经不起挫折、吃不了苦等。当遇到学生不听话的时候可能会采取一些过激的行为。

然后，社会对老师的要求提高。学校、家长从多个方面要求老师，老师的压力过大，可能导致心理状态发生变化。

家长和孩子也有“问题”

性格养成和环境、教育密不可分

当然，孩子本身可能存在一定的性格问题。

梅其霞教授从近10万人次的心理咨询治疗案例总结得出，目前家长最为担心、就诊量最多的儿童三大心理问题分别是自闭症、多动症和情绪障碍。在幼儿园出现情绪问题的孩子分为两大类：一类孩子胆小被动、敏感多疑、独立性差、容易焦虑，家庭“包办”导致缺失独立性教育。当学校无法像家庭那样满足他的时候，就会抵抗和他人接触，不愿意参与集体活动，老师容易心烦发脾气；另一类孩子以自我为中心，家庭过于迁导致孩子没有耐心、纪律性，不考虑他人的感受，容易造成破坏攻击行为，老师也会对其进行惩罚责备。

也有父母过分苛责的原因，有的父母认为孩子送进幼儿园，老师就应该全面照料，吃穿住用方方面面尽责，有时候的疏忽也会被责怪，家长的过于挑剔也可能会导致过激行为。

所以孩子的性格除了天生的特质之外，和环境、教育有着不可分割的关系，而这期间在家庭学校所受到的影响是不可估量的。

当家长溺爱纵容或关爱缺失、学校教育中“高分”导向过于苛求，孩子就对环境差异产生反抗心理，形成恐惧上学、刻板行为，甚至焦虑、自闭症状。当孩子沟通能力差、智力落后、敏感焦虑、发育迟缓等情况，就有可能在学校中跟不上教学进度，从而引发老师的责罚。这应该是最近频频被媒体报道的一系列幼儿园“虐童”事件的诱因。

如何发现孩子出了问题？

这些信号家长要注意

在多起幼童遭遇侵害的案件中，幼童往往表述不清，家长发现侵害时又往往距侵害发生时间较长，如何通过某些信号识别自己的孩子出现问题呢？

梅其霞教授建议：

平时家长应该细心检查孩子身体有无异样，某个部位是否受到伤害，例如针眼或者淤青；另一方面，应更加注意孩子日常饮食和睡眠习惯有无较大改变，情绪不稳定等情况，通常会表现为恐惧去幼儿园，不断哭闹，甚至会下意识说出“不要打我”、“不告诉妈妈”等；如果当孩子突然出现夸大对生活中某些事情的担心，或者表现出明显的厌学情绪，家长们也要特别注意引导。

但特别需要注意的是，不恰当的沟通方式会不利于和孩子很好的沟通甚至适得其反，使孩子产生反抗情绪。

如何有效沟通保护孩子？

不当方式可能会影响孩子一生

一旦发生类似“虐童”事件，那么，家长该如何进行有效的沟通保护孩子合法权益？

梅其霞教授建议：

首先，家长不能盲目指导，应该总结某类型的危险情况后梳理清晰，再告诉孩子应该怎么办。比如情景设定法，让孩子提前演练，集体睡觉时脱衣服是正确的，但是陌生人单独要求时必须拒绝。切记千万不可对孩子夸大其词，强化危险。因为孩子在2-5岁以内，会极其信任家长，而我们认为的“善意的谎言”可能会对孩子造成不良影响，这种阴影会伴随孩子一生。

其次，家长还可进行恰当的角色扮演，如：孩子当老师，父母当学生。因孩子模仿能力极强，在游戏里会模仿老师的行为，家长通过这种方式检查孩子在学校中的经历不失为一种较好的方式。

再次，在生活中可以尝试和孩子“交朋友”，适当倾诉。但必须把握好度，站在孩子的角度沟通。家长重点关心孩子开心与否，不宜太过于紧张关注频繁询问，否则孩子觉得父母啰嗦，产生反抗心理，拒绝和父母沟通。另外特别提醒家长不能一股脑把自己生活中的烦恼倾诉给孩子，如果超出孩子的承受范围，有可能产生反效果，引起孩子焦虑，把孩子培养成“小大人”是不正确的。

然后，当孩子因为不恰当的教育方式产生了厌学反应，家长则应该特别注意。得对症下药，针对性处理。如果孩子人际关系欠缺，就应该帮助孩子建立伙伴关系，请朋友到家多和他玩耍；或者孩子在幼儿园觉得失落，没成就感，就应该请老师锻炼孩子管理能力，这是一种让孩子逐渐脱敏的办法。

如果孩子已经受到身体或心理伤害时，家长首先千万不能夸大孩子伤情或者某类人不好，孩子心理会极受影响。应该引导孩子辨清是非，认定这个事件是某个时间某个人某个行为不好，但勇于改正且对他友好。孩子心理上对这个问题就会更加容易接受，慢慢淡忘。再背着孩子寻求法律保护，千万不要当面做出过激行为，否则可能会导致孩子社交障碍等问题。

最后，更重要的是全社会都应该共同关注、提高标准，为事件发声，遏制侵害行为。如提高幼师门槛，拔高筛选规则，进行行业培训，加强专业规范，适当检查等措施。

专家支招

选择幼儿园这件事情也很重要

另外，家长在选择幼儿园时应该慎重，客观条件其实不太重要，找到合适的最重要。主要看其正规的医资，文化水平程度，教育方式。

除了硬件设施以外，家长可以查看课程表，了解幼儿园安排的课程是不是合理，3-7岁对于孩子性格的形成是非常重要的，不能过早的书面教育，可能会厌倦学习；应该重在培养性格、社会适应能力、劳动社交能力等。除此之外，观察对比幼儿园大班孩子是最好的方法，观察他们是否开朗活泼、行为举止礼貌有序，是否喜爱这个幼儿园；也可旁听老师上课，参观教学是否形象生动，关爱孩子。

上游新闻－重庆晨报记者 顾晓娟

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