△重庆57中历史教研组长杨春梅
今（13）日，重庆市2020年中考进入第二天，当天进行了数学、道德与法治、历史的考试。今年中考历史试题有何特点？对今后的课堂教学有何启示？考试结束后，市教委组织命题专家和一线教师对试卷进行了点评。
命题专家表示，今年试题依据“课标”要求，关照抗击新冠肺炎疫情大背景，无偏题、怪题、难题，突出主干知识，选材广泛典型，情境创设丰富，充分发挥试题对历史教学的引导性。
试题更加注重对考生的人文关怀。试题在内容选择上更加突出对主干知识的考查，特别是对历史进程产生了重大影响的历史事件、历史现象和历史人物的考查。创设丰富的试题情境，比如国际博物馆日文物图片线上展览、重庆6月5日例行防空警报等生活情境，考查考生对历史的感知、理解和感悟。
同时，试题既考查学生历史学科素养，又积极回应现实，促进考生学以致用。通过再认、再现、调动、迁移和运用知识等方式，考查考生正确的立场、观点、方法和判断、辨析、比较、归纳、概括等能力，以及唯物史观、时空观念、证据意识、历史理解、历史解释和家国情怀等学科素养。如以丝绸之路的繁荣与中外交往为主题的判断题，就要求考生初步运用唯物主义观点观察分析问题。
此外，今年的大分值题型和其他部分试题，紧紧围绕新冠肺炎疫情这一社会热点展开，在试题设计上，古今贯通、中外关联，将历史与现实、史实与感悟巧妙结合，让历史照进现实，引导考生学以致用。
填图题是重庆历史中考试题的一大特色，集时空观念、历史理解、历史解释等学科素养的考查于一体，如《南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图》一题，着力引导考生体会地图所反映的中国革命的发展方向，认识毛泽东的伟大和中国革命重心转向农村的必然性。
今年试卷体现了以史育人、立德树人的时代要求，注重对学生的价值引领，对民族的认同感和社会责任感。填图题引导广大中学历史教师进一步研究历史地图，深入观察、思考和运用历史地图进行教学。
此外，近年来，重庆中考历史试题积极呼应热点，深入思考历史与现实之间的契合，引导考生回首过去，展望未来，充分发挥历史学科的史鉴功能和社会功能，这是历史学科教师在日常教学中需要注意的。
上游新闻·重庆晨报记者 秦健
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