新学期即将来临，有网友发现，高中思想政治教材封面变样了。新教材有哪些变化？8月24日，国家“万人计划”教学名师、重庆南开中学政治教研组组长王小鸥详细解读了新教材的变化。他表示，新教材知识容量大，对老师、学生的要求更高了。
新变化
1.指导理念新
（1）新教材编写贯彻了习近平总书记3.18重要讲话精神（2019年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会），贯彻了党的教育方针，凸显了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。
（2）新教材编写于《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》之后，且赶上新高考改革，所以，教材编写体现了新课标理念，考虑了新高考的实际情况。
（3）新定位与新目标：新课程标准指出，高中思政课为综合性、活动型学科课程，课程目标是培养学生的学科核心素养。
2.课程结构新
必修4本书：《中国特色社会主义》《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》。
选择性必修3本书：《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》。
选修3本书：《财经与生活》《法官与律师》《历史上的哲学家》。
3.教材内容新
（1）必修教材：
①突出增加了“习近平新时代中国特色社会主义思想”、“中国梦”等内容。
②增加了科学社会主义产生、发展历史的内容。
③突出了“全面依法治国”的知识。
④新教材对之前两个版本的教材内容进行了整合，比如新教材必修4是对上一版本教材必修3和必修4的整合。新教材必修2的“社会保障”部分整合了更早的重庆地区2012年之前用的那个版本教材的内容。
⑤专业化更强，各本均增加了一些新的专业知识：如“公开市场业务”、“中央银行贷款”等。
（2）选择性必修的三本书中，新知识增加最多的是《法律与生活》，几乎都是新知识。另外两本的内容与上一版的人教版教材选修课本有高度重合。
（3）新教材总体的知识容量大于上一版本教材。新教材必修课的4本书内容总容量不少于甚至多于上一版本的4本必修教材内容的容量，再加上选择性必修的内容，容量更不是过去可比的。
（4）新教材的部分内容与历史学科教材有一定程度的重合（如中国共产党党史、新民主主义革命史、人类社会演变史等内容），需要跨学科联合教研，解决在教学、考试命题中可能会存在的冲突。
对老师、学生的要求更高
（1）对老师
①教材很多知识为总结性理论，需要老师补充解释必要的理论（政策）产生的背景、过程，而且教材中有大量的专业化名词。所以教师需加强继续学习，提升自身理论素养。
②新教材的某一框题内的知识，其结构性不见得很强，所以学生很容易将知识学得碎片化，这需要教师对教材进行科学整合，坚持大单元教学。
（2）对学生
新教材知识容量大，且很多专业化名词在理解上需花费不少精力，所以对学生的学习方法、学习态度都提出了更高的要求。
上游新闻记者 秦健
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