开学20多天了，6岁的小学一年级新生铭铭，还是无法接受自己的“小学生”身份，仍在锲而不舍地央求爸爸妈妈送自己回幼儿园。每天要早起、中午没午休、回家还得做作业……这些改变都让铭铭变得焦躁不已。

小学老师为啥不一起玩？

铭铭妈妈说，开学没几天，铭铭就向她抱怨，“上幼儿园那会儿，老师每天都会给我们讲故事，陪我们一块儿玩；可在小学里，老师只会站在黑板前讲课，很少和我们一起玩耍。为什么小学老师和幼儿园老师不一样呢？”

铭铭的这个问题，可把妈妈问住了，想了半天，妈妈告诉铭铭，“因为在小学里要学更多知识，老师们的方法不一样啊。”原本以为铭铭只是开学初期不适应，可随着时间的推移，铭铭越来越喜欢拿幼儿园和小学做比较，常常嚷着要回幼儿园去读书。

“特别是每天早上起床、吃饭，家里简直像打仗一样。”铭铭妈妈说，以前在幼儿园，铭铭几乎都是9点过才到校，而现在按照学校的要求，每天8点之前就得到校，这让习惯了磨磨蹭蹭的铭铭极不适应，把大人也搞得焦虑不已。

让铭铭妈妈烦心的还不止这些。每次下午去学校接孩子时，铭铭总是显得无精打采。最初以为他在学校受欺负了，一问才知，是因为中午没有睡觉，感到疲倦。

“学校作息时间里没有午休这一项。”而在幼儿园，孩子们每天都会午睡一个半小时。铭铭妈妈说，一开始自己并没把有无午睡太当回事，以为孩子久而久之自然就会习惯了。可是都开学这么多天了，铭铭依然是每天蔫蔫地。

开学头一个月很重要

对于一年级新生出现的各种不适症状，天台岗小学的老师张世力大致分成了两类：一类是情绪方面的问题，一类则是身体方面的问题。

大多数孩子的适应情况比较好，但也有些孩子好像还停留在幼儿园的习惯中，无法适应小学的生活节奏。

“有的孩子喜欢在课上随意讲话、走动，上课没带文具盒课本，理由是‘爸爸妈妈没帮我准备好’。”甚至有的孩子仍认为自己是幼儿园的小朋友，喜欢跟老师撒娇讲条件。

不同孩子在心理适应的过程中，存在着较大的个体差异，有的孩子在进入小学一段时间后就会逐渐适应，而有的则到了小学二年级还存在不适应的问题。

如何才能让孩子尽快适应学校生活？南开小学校长钱小波建议，家长要让孩子一入学就养成各种好习惯，如给孩子制作生活作息表，几点起床、几点睡觉、几点做作业，都要让孩子做起来有规律可循；其次，开学第一个月，家长一定要特别重视孩子。

孩子放学回家后，家长多倾听孩子说，让孩子把在学校里发生的事情都说一说，然后家长做一个正确的引导。“不论孩子是高兴还是不高兴，一定多和孩子交流和沟通。”

此外，家长要教育孩子尊重老师，告诉孩子老师的期望，鼓励、指导孩子主动与老师打交道，礼貌地表达自己的意见与愿望。家长要与老师建立经常性的联系，及时了解孩子在小学中的表现及老师的要求，可以尽早发现孩子的适应困难，并在与老师充分沟通的基础上，恰当地帮助孩子。

上游新闻—重庆晨报记者 林祺

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