日前，一则“妈妈浙大读博成儿子学妹”的新闻引发舆论关注。据浙江大学微信公众号消息，近日，浙江金华市中心医院护士陈岚考上了浙江大学医学院护理专业2022级博士研究生，成为了自己儿子的“学妹”。
在新闻评论区，众多网友纷纷留言“有梦想什么时候都不晚”“好励志”。细看陈岚的履历，的确足够励志。她中专毕业开始工作，然后通过在读的方式，拿到了本科和研究生学历，这一次又考上了全日制博士研究生，妥妥的励志妈妈。
其实上，随着社会观念的转变和国家政策的放开，最近“家长大学生”或者“家长考生”越来越多。前段时间，51岁的重庆涪陵“励志妈妈”卢江容考上硕士研究生和52岁的湖北襄阳人鲁新林考上大学的消息就已经走红网络。不少网友直呼他们为“学习标杆”“活到老学到老”。
“家长大学生”们有一个共同点就是，一边要承担家庭和工作的责任，一边要面对繁重的学习任务，两者必须兼顾。如何在照顾家庭和工作之外，抽出时间坚持学习，是对这些高龄学生的严峻考验。那么，学习靠什么？靠自律！
自律是一切成功的基础和保障。现在很多年轻人，说起道理头头是道，谈到理想热血沸腾，但在自我约束方面却有所欠缺。口头理想一旦落实具体行动，往往因为这样那样的“干扰因素”而转移注意力甚至彻底放弃。而只有自律，才会使人专注自己的目标长期坚持，也只有自律才会有回报。
在这个意义上说，“家长大学生”是年轻人不折不扣的榜样。
除了自律，这些高龄大学生还有一层榜样作用，则是注重精神层面的修炼。此前，高龄大学生的出现导致了一些批评的声音。网上有人质疑他们“浪费资源”，认为高龄大学生应该把有限的教育资源让给年轻人，原因是这些人研究生、博士生毕业已接近退休年纪，就算学到了专业知识或拿到了学历，对当事人的实际意义并不大。
社会应该对这些“家长大学生”更宽容和鼓励，因为，与他们“占用的教育资源”相比，他们给社会带来的正面效应大得多。
周星驰电影里有一句著名的台词，“人如果没有了梦想，那和咸鱼有什么差别？”在满足了最基本的温饱之后，人必然会对自身的精神境界有所追求，这就是人和咸鱼的区别。重庆励志妈妈卢江容接受采访时就曾明言“梦想不只是年轻人的专利”。她还有一句“名言”：人，不能自我设限。
诚然，现代社会，学习的基本目的在于学习某种技能用于谋生。但在实际生活中，大学毕业后，跨专业就业的也大有人在，难道这些人之前的学习就没有了意义吗？学习显然不仅仅是获取技能这么简单。
我们为什么要不断学习？北宋著名书法家黄庭坚有一句话，可谓一针见血。他说：“人不读书，则凡俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”孔子教育他的儿子孔鲤就说“不学诗，无以言”，“不学礼，无以立”（《论语·季氏》）。
学习有三层意义：获得知识、培养技能、产生认知。学到的具体知识在将来不一定有用，但可以使人明白更多的道理，成为一个有积淀有智慧的人。假如没有学习，看待世界的眼界会很窄。很明显，学习的根本意义在于提升自我、自我修炼，除了获得技能外，学习更是一种精神淬炼的过程。
这些“家长大学生”，早年因为各种原因没有得到更好的受教育机会，他们在50多岁，甚至更高的年纪参加高考，成为本科生、硕士生、博士生，不仅没有“占用教育资源”，而是用自己的实际行为，给广大年轻人树立了一个个活生生的榜样。
上游新闻 杨波
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