一场疫情，学校教育按下了变革加速键。开学复课后，学校该如何自我革新，未来教育将何去何从？4月25日下午，重庆两江新区行远小学联合重庆未来创新学习研究院举行了“变革加速度，智慧校园新生长——疫期后的学校革新云论坛”。北京、深圳、重庆等地的专家们围绕“智引”“智研”“智学”“智行”四大板块进行了线上交流分享。
在人工智能的影响下，学科教学的突破会带来怎样的变化？首都师范大学教授、教育部高中课程标准信息技术学科核心专家组成员樊磊博士以《人工智能对学科教学的潜在影响和对策》为题带来了思考。他谈到，人工智能对未来教育的影响是颠覆性的，要拥抱人工智能，让技术为教育赋能。
南方科技大学教育集团第二实验学校校长唐晓勇以《技术是有生命的》为题谈到，人工智能技术不是简单的一个道理，在使用技术时，要看见儿童的生命，看见学习，看见课程。
如何利用AI技术推动教育教学？行远小学的老师们分享了线上学习两个多月推进的“行远·智课堂”。
该校刘畅老师带来了一堂别开生面的云端劳动课，刘老师和食堂大厨一起教两名学生做起了蛋炒饭，AI小助手克鲁泽在一旁助力，同学们则通过视频在家里进行同步学习。通过线上教学和线下实践相融合，学生们在劳动实践中体会付出与收获的意义，感受劳动的快乐。
智·课堂带给孩子们的学习效果到底怎么样？
二年级四班王河江爸爸以一封给儿子的书信娓娓道来，来自二年级四班的学生姚恋香分享了自己参与直播课的经历。
“想象不到，行远小学建校才短短1年半，就呈现出了如此好的学校样态。”听完长达几个小时的分享，重庆市教科院初等教育研究所所长康世康谈到：“从行远小学的干部和老师们身上，我看到了什么叫智慧好教师，他们有着积极向上的学习力、适应力、执行力、合作力、开拓力，这样一批年轻有智慧的好老师，培养出了智慧的好少年，更影响了家长的智慧。”
“智慧学校建设，是远飞也是回归。”最后，行远小学校长邹贤莲带来了对“智慧学校”的新思考，从人尽其智、物尽其用、地尽其利、学尽其理四个维度，讲述复课以后“线上+线下”“云端+实体”的智慧混搭策略。
邹贤莲还携手重庆未来创新学习研究院院长廖辉教授发布了“雁阵计划”，邀请志同道合的教育者一起描绘未来教育路线图，共同探索智慧学校新建设。
上游新闻·重庆晨报记者 秦健
【免责声明】上游新闻客户端未标有“来源：上游新闻-重庆晨报”或“上游新闻LOGO、水印的文字、图片、音频视频等稿件均为转载稿。如转载稿涉及版权等问题，请与上游新闻联系。
