“幼小衔接”这根弦想必很多家长都绷得很紧，不少教育专家也大力提倡要重视这个问题。但近日重庆两江新区童心小学与辖区6所幼儿园却反其道而行之，他们正在联手打造“小幼课程”。

这门新课程吸引了北京鹤琴之声研究会负责人、著名教育家柯小卫老师的关注。前几日，柯老师来到童心小学校园跟小学校长、幼儿园园长、小学老师和幼儿园老师一起来做课程设计。他说：“现在大家习惯于往上看，让幼儿提前适应小学节奏，进行幼小衔接，在我看来往下看，让小学一年级课程活起来，让孩子在丰富的活动中逐渐适应小学生活更好些，做好小幼衔接更有必要。”

小学牵手幼儿园打造新课程

童心小学辖区有北回归线幼儿园、天朗幼儿园、小太阳幼儿园、中央美地幼儿园、十方界幼儿园、红黄蓝幼儿园6所幼儿园。每到升学季，幼儿园的家长们都迫不及待地要求幼儿园增加一些写写算算、识字拼读的课程，以待早日与小学教育接轨。

“改变一直存在的‘超前教育’现象是我们联手幼儿园来打造‘小幼衔接’课程的初衷。”童心小学校长秦波说，基础教育自身具有连续性、整体性、基础性的特征，但把小学一年级的学习内容提前至幼儿园中、大班去教授，使儿童过早被各类知识“束缚”，失去幼儿时期该享受的“快乐童年”，这将改变幼儿的性格、生活力、创造力，造成儿童一生基础的扭曲。因此，我们想探索一条“以儿童为中心”的“小幼衔接课程”来解决“幼儿园小学化”现象蔓延的问题。

小学向下看“活动课程”实验

“小幼衔接”的课程内容是对一年级前半期教学方式进行适度调整，将规定的学科教学内容以“游戏化”与“综合活动”方式学习，将儿童原有的“坐着听讲”学习方式转变为“游戏化”“活动化”的“教学做合一”的方式。

实验课程将在按纲教学基础上，增加“实验性”教学，采取“活动”的形式部分教授现有课堂教学内容。课程负责人李婷婷老师介绍，他们会把教室变身为工作坊，把学生座位分成若干小组，实现“分组学习”。另外，教室里还要配置相关书籍、实验设备及其必需的教具，以便学生可按需取用。

柯小卫说，让小学一年级“幼稚园化”很有必要。儿童就是儿童，儿童不是成人。我们应尊重儿童的独立性，站在儿童的角度爱护、理解儿童，珍惜儿童天性。所以，小学教师要关注儿童成长过程中的规律，学会保护好儿童的天性，助其快乐成长。

让小一课程“活”起来

如何让小学一年级课程“活”起来，专家和老师们一起作了探索。

语文课该怎么培养孩子们学习的兴趣呢？汉字起源如何讲才生动，更符合刚入学孩子的胃口呢？

李婷婷老师说，小学一年级孩子们会接触汉字。小幼课程为此特别设置了“汉字起源”，使孩子们通过汉字独特的“图形”，激发其学习的兴趣。在新编的小学教材中已调整为先学“字”后“拼音”，以解决小学一年级语文教学“拼音难”的教学困局。我们在小幼课程中，老师们还加入中国传统语文教学的“读法”（即解字）“缀法”（即造句、连句）以及书法等教学内容，辅以“中国象棋”“识字盘”等，强调语文“应用性”，使识字在“做”与“多元化”状态下进行。

具体而言，“读法”与“缀法”采用“看图识字”“拼对子”“猜谜语”、古诗对句等扩大语文学习范围，培养学生对汉字内涵、形式的理解，发展小学生的应用与联想能力，使学习语文更具趣味性。

数学方面，小幼衔接课程将开展珠算、计算、测量等内容的学习，建立学生对空间、时间、计量等方面的数学概念，在日常生活中发现数学用途。开展数列、数阵游戏、跳棋等活动。

科学方面，会组织学生观察自然现象，经过设计“游戏”，组成学习小组，培养小学生观察、研究与实验的兴趣和能力，融入包括“环保”“生命”等教育内容，引导学生发现生活中的奥秘与微观察世界中的新天地。

其他学科，如健康课程，社会课程，美术、音乐等艺术类课程也采取相似的方式，体现“主体性”“生活性”“直观性”，改变现有的教学状态，使教学最大程度“活”起来。

拒绝“无理要求”底气更足了

小太阳执行园长倪红对“小幼衔接”课程拍手称好，“这是我们幼儿园一直想做的工作，但又没有能力自身去完成的事。”倪红说，一些科学的幼教观我们一直想坚持，但迫于市场和家长的需求，有时我们推进起来很乏力，幼儿园不教识字算数，家长们也会给孩子外面报班学。“现在好了，我们跟小学联手打造的课程，还有教育专家和小学老师来指导，这相当有说服力，家长也不必恐慌了，我们可以理直气壮地说，幼儿园要以游戏为主，一年级要‘零起点教学’。”

红黄兰幼儿园大班的刘畅说，教育专家的指导，新课程的引领让我们一线老师更明确了方向，知识准备要“零起点”，行为习惯、身体准备要做得更多一些。

据了解，6所幼儿园将从艺术、语言、科学、社会、健康五大领域来研发课程，互相学习，指导教学。近期，这6所幼儿园将向家长发布“小幼课程”相关内容，在明年招生前童心小学的老师还将走进6所幼儿园跟家长面对面地作入学指导，下学期幼儿园大班的娃娃还将被邀请走进童心小学，参观体验。“这些举措都是为了让孩子们较快地适应小学生活，完成幼儿园阶段向小学阶段的顺利过渡。”童心小学校长秦波说。

上游新闻·重庆晨报记者  黄晔 

【免责声明】上游新闻客户端未标有“来源：上游新闻-重庆晨报”或“上游新闻LOGO、水印的文字、图片、音频视频等稿件均为转载稿。如转载稿涉及版权等问题，请与上游新闻联系。